农村留守儿童和留守儿童的区别？

一、农村留守儿童和留守儿童的区别？

农村留守儿童面临的是，匮乏的物质生活，教育资源。他们的父母大多都外出打工，面对贫穷的家庭，他们要帮忙做家务，照顾弟弟妹妹爷爷奶奶。他们肩上扛着本不属于他们的责任和成熟，从小就被生活所压迫。即使这样他们的内心还是需要来自父母的爱和陪伴，这样成长下的孩子，大多懂事，内心坚强，可也内向，自卑。

再看城市留守儿童，家庭条件优越，无需为生活而愁，生活上有保姆照顾，教育上享受着优秀的资源，可内心缺乏父母的陪伴。因此一些少年就会做出一些过激的事情，为引起父母的注意，若此时父母没有加以正确的引导，长期下去便会造成孩子性格上的缺失，叛逆暴躁。面对城市留守孩子，他们拥有更好的资源，但同样需要陪伴。

二、农村留守儿童家访记录？

可以写清楚留守儿童的家庭地址所在班级，姓名，年龄，留守的原因。

留守儿童家访记录表一般都是有固定的格式的，只要按照上面的格式进行填写就可以了，如果是自制表格的话，就要写出详细信息，姓名，年龄，班级，然后父母的姓名以及家庭的住址，直接都是需要写清楚的

三、什么叫农村留守儿童？

农村留守儿童是指父母或监护人因工作等原因长期离开农村家庭，留下未成年子女独自生活的现象。这些儿童通常由老人或其他亲戚照顾，缺乏父母的陪伴和关爱。

他们面临着教育、心理健康和安全等方面的问题，容易受到欺凌、虐待和犯罪的威胁。农村留守儿童问题引起了社会的广泛关注，需要政府、社会组织和家庭共同努力，提供更好的保护和支持，确保他们健康成长。

四、什么是农村留守儿童？

1. 农村留守儿童是指在农村地区，由于父母外出务工或其他原因，长期留在农村家中由亲戚或其他人照顾的未成年儿童。2. 农村留守儿童的存在是由于农村劳动力外出务工的现象普遍存在，父母为了谋生而不得不离开家乡，导致儿童无法与父母共同生活。这种情况下，留守儿童面临着缺乏父母关爱、教育资源匮乏、心理健康问题等挑战。3. 农村留守儿童问题的延伸是需要关注和解决他们的身心健康问题，提供良好的教育资源和社会支持，同时也需要加强农村地区的经济发展，为父母提供更好的就业机会，以减少留守儿童的数量。此外，社会各界也应该加强对农村留守儿童的关注和关爱，为他们提供更多的帮助和支持。

五、2021农村留守儿童数据？

目前，我国农村留守儿童已达2021万人，并呈继续增长的趋势。在一些农村劳动力输出大省儿童，儿童在当地的儿童中所占比例已高达18%至22%。这些儿童是农村社会转型时期和 农村大规模劳动力到城市就业的出险的一个特殊的社会群体。这些儿童多数由爷爷奶奶和姥姥姥爷住在一起。

六、农村留守儿童会出现哪些心理问题？

1.情绪消极。留守儿童长期缺乏父母的关爱,容易产生沮丧、孤独、焦虑等不稳定的情绪,影响了他们的正常学习和生活。黄爱玲在 《“留守孩”心理健康水平分析》一文中,调查显示,留守儿童中情绪不平衡的占42.4%,其中焦虑的26.3%,抑郁的24.2%。四川省心理学家游德良对井研县门坎小学近 400 名留守儿进行心理调查后发现,这些孩子中近八成存在心理问题,其中106人存在焦虑心理,107人有抑郁症状,88人属易怒性格[1]。李宝峰的研究显示,留守儿童在抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、等等的分值均高于全国常模,而抑郁、敌对已达到显著性差异水平。

2.认知水平较差。儿童对于公众的道德价值观念和主流的行为模式地学习,最早来自父母。学到的价值观念将内化为他们的思维方式,最终转化为行为准则。留守儿童在成长过程中,对外界十分敏感,同时缺少父母的言传身教,在思想认识及价值观念上没有积极引导,导致认知水平较差,甚至出现偏差。这种偏差,具体表现在自我认知和价值观上,对应的如自信心不足,自卑感强烈和享乐主义、功利主义。有资料显示,父母双方外出打工的留守儿童在认知上偏差程度高于单亲外出打工的,而父母皆在身边的儿童在认知上比前两种情况要好。

3.内心失衡。黄爱玲在《“留守孩”心理健康水平分析》一文中,调查显示,留守儿童中,心理不平衡的占28.3%。留守儿童缺乏足够的亲情,得不到同龄儿童应有的温暖,在心理上有失衡的倾向。有的自闭,不愿与人交往;有的虚荣攀比,父母会用金钱补偿留守儿童在情感上的缺失,在有充足经济来源的前提下,留守儿童用物质来掩盖自己的自卑,在攀比中,获得较多的自信心;有的逆反或者仇世。留守儿童的自卑和错误的价值观,导致他们把得不到的亲情的原因归结于社会和金钱,对社会充满敌意,做出一些逆反的行为。

4.人际交往障碍。留守儿童处在身心迅速发展时期,对生理心理以及人际交往方面遇到困扰和疑惑,然而父母常年在外,使得他们得不到帮助和引导,内心的烦恼得不到解决,进而导致他们缺乏基本交流的能力,以及缺乏基本的安全感,大多活在自我保护和摸索碰撞的世界里。同时,农村留守儿童相比较与家庭完整的儿童,在心理上有落差,觉得家境不如别人,父母不如别人,没有其他孩子讨人喜欢,进而沉默寡言,封闭自己,在人际关系上不和谐。

以上的各种心理问题,归根结底,根源在于亲情的缺乏。心理学认为,儿童对父母有着强烈的无可替代的依恋,人们出生以后最早接触的是父母,在长期的生活和感情交流中,父母给了子女无微不至的关怀和支持,满足了他们的情感需求。这个过程中,子女对父母慢慢由“依”到“恋”,形成了所谓的亲情。这种亲子关系使得儿童获得心理上最坚强的支持力量,内心充实安全,使得他们面对外界的时候,有基本的安全感。然而姚芸在《农村留守儿童的问题及教育应对》中调查显示,家长出外后半月或一个月才能与孩子交流一次的占到 60%,甚至一年节日见一次的也占到10%。有关数据显示,“88.2%的留守儿童只能通过打电话与父母联系,其中53.5%的人通话时间在3分钟以内,并且64.8%的留守儿童是一周以上或者更长的时间才能与外出的父母联系一次,有8.7%的儿童甚至与父母就没有联系。有24.2%的留守儿童与照顾他们的成人很少或从不聊天。”

七、简述留守儿童的含义以及农村留守儿童的特点？

留守儿童是指由于父母或监护人长期外出务工而被迫在原居住地生活的儿童。他们通常由父母或其他亲属照顾，而不是与父母一起生活。农村留守儿童是指生活在农村地区的留守儿童。以下是农村留守儿童的一些特点：

1. 家庭分离：农村留守儿童的父母常常外出务工，通常在城市或其他地方工作，而儿童则留在农村的家中。这导致了家庭分离，缺乏父母陪伴和关爱。

2. 教育困难：农村留守儿童面临着教育资源的不足。由于家庭的贫困和交通的限制，他们往往无法获得良好的教育条件。

3. 心理健康问题：长期与父母分离和缺乏关爱的农村留守儿童容易出现心理健康问题，如孤独感、焦虑、抑郁等。

4. 社交问题：农村留守儿童由于缺乏同龄人的交往机会，常常面临着社交问题。他们可能感到孤独，与其他儿童的互动能力可能较弱。

5. 自理能力提高：农村留守儿童在父母不在身边的情况下，常常需要自己照顾自己和处理家务。因此，他们的自理能力通常较强。

农村留守儿童的特点和问题需要引起社会的关注和重视。政府、社会组织和个人都应该努力提供支持和改善他们的生活条件，促进他们的健康成长。

八、农村留守儿童留守老人最需要什么？

留守儿童最缺的不是吃饭穿衣也不是文具玩具，即不是金钱物质方面的东西，而是心灵的关爱，即亲人的陪伴。尤其是父母的陪伴，是其他人不能取代的。不少父母认为，定期给孩子寄钱，不缺他们吃的穿的和用的，孩子的成长就不会有什么问题了。殊不知，在孩子的内心，他们要的不是这些东西，而是与爸爸妈妈在一起。哪怕是只有妈妈或爸爸，他们的成长也会不一样。同时留守老人也是他们都希望儿女能平安的常回家看看。

他们期望的不是多给自己寄一些钱，或者寄一些东西，他们就是需要一份简单的关爱和陪伴。

九、2021年农村留守儿童数据？

根据目前国内2021年数据显示，全国农村留守儿童16岁以下的数量为902万人。其中，由祖父母监护的805万人占89.3%；由亲友监护的30万人占3.3%；一方外出打工，另一方无监护能力的31万人占3.4%；无人监护的36万农村留守儿童占4%。按地理位置来看，留守儿童以中西部为主。

十、农村留守儿童存在的问题？

农村留守儿童问题主要是父母外地务工，而儿童很难在外地入学前就读和生活成本较高，所以父母一般就安排子女在老家就读，由老人看管，但往往教育的效果并不好，而且对儿童的成长不利。

这样国家要在务工所在地为外来务工人员的子女提供就读的机会同时减免费用。当地政府也能够帮助务工人员解决生活当中的一些困难。