一、有哪些讲解清晰的人体解剖视频?
看这些解剖学视频 可不可
Complete Anatomy还包含了2500多个独立的教学视频。包括从基本模型的理解到相似病例的辅助诊断和鉴别区分,甚至还包含了损伤模型的建设性治疗方案等,Complete Anatomy让满腹经纶的解剖学专家专门为你讲解,但视频功能是基于VPN联网状态下才能拥有的。
二、求助,谁有解剖列车的dvd视频啊?
www.myersmyofascialmeridians.com直接点好像识别不了 要复制网址在电脑上打开 手机浏览器试了下 大致如下图所示
三、动物解剖,河蚌解剖,怎么开壳?
这个我会!这里提供几种方法供题主选择!
1、温水煮青蛙法
将河蚌放入水中,慢慢加热或倒入热水,使水温逐渐升高到45度,手伸进去觉得有点烫就行了;
维持水温一会之后,河蚌会进入一个被麻醉的状态,壳微微张开,斧足伸出,趁机将其捞出,用镊子卡在两壳之间不使之闭合,迅速割断闭壳肌即可。
此法为多数动物解剖教材推荐的方法,实际操作起来略嫌麻烦,效率不高。
2、强行撑开法
在河蚌完全合上两壳时也可以强行将其打开。
首先用剪刀把壳缘的贝壳质剪去一些,露出两壳之间的缝(此步可省);
用解剖刀的刀锋刺入缝中(不要刺太深伤到组织器官),略微翘起,使缝稍微打开;
用镊子尖插进缝隙,使壳进一步被撑开;
将刀柄伸入缝中,立起,使壳继续撑开。这一步怎么说呢,本来壳只打开了一条缝对吧,刀柄只能横着伸进去,然后你把刀柄旋一下,用刀柄的宽度撑开壳口,河蚌就夹不回去了,同时这个宽度也允许你看见壳内的情况了;
小心地分开外套膜与壳之间的联系,用解剖刀割开闭壳肌,河蚌就开了。
这种方法的宗旨在于用越来越粗的东西来使壳一步一步被打开,也不一定是上面提到的刀柄、镊子什么的,够硬就行。我个人比较推荐这种方法,多开几只河蚌之后就会很熟练了,一两分钟就可以搞定。
开河蚌之前建议熟悉河蚌的闭壳肌的位置(多多看书),割闭壳肌的时候一定要紧紧贴着壳来割!不然真的很容易损坏脑神经节!血的教训!
四、传播解剖图片和视频犯什么罪?
犯法,私包转发解(刨)剖图片,如果没有得到原主人同意,是犯法的,这属于侵犯他人隐私,而在我国法律中,侵犯他人隐私是属于犯法的。根据《治安管理处罚法》的相关法律规定,散布他人隐私,视情节轻重处以拘留、罚款的处罚。更为严重者,可能触犯刑法,涉嫌传播淫秽物品罪,处两年以下有期徒刑,管制或拘役。
此外,根据《民法典》规定,隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。名誉是对民事主体的品德、声望、才能、信用等的社会评价。民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。
五、动物医学解剖课解剖什么?
动物医学专业需要解剖的动物有猪、狗、牛、羊、鸡、鸭、鹅等,解剖这些动物是为了更好的证明实验 ,为了能够起到更好的动手操作 ,为了更好的了解动物的内脏结构 ,这样才有针对性的治疗动物的疾病 ,更好的了解动物的疾病的起因,发病过程,治疗过程 。
六、解剖学需要解剖什么?
解剖学需要解剖人或者动物的尸体,或者是植物,微生物,例如细菌,寄生虫,解剖学既是医学专业类的学科,也就是人体解剖学,同时也是生物学专业类学科,医学专业类包含了系统解剖学,也就是只是从理论上讲人体解剖学构造,还有局部解剖学,就是从实际操作中讲述人体构造,就需要解剖尸体,生物学上解剖植物动物微生物寄生虫就是为了研究细胞结构。
七、解剖青蛙是解剖活青蛙吗?
是不一定的,根据学院课程安排不同,还有专业不同,安排的实验课也是不同的。
比如说医学检验专业,要做动物实验,但一般只用到了小白鼠,猪心,兔子。用的最多的动物,大概反而是自己了——很多课程都需要血液——血液自取啊! 其实,没有必要把动物实验想的那么严重。其实在实验中,你看事物的角度会变。举个例子,学临床检验之前,大家都从来不会想过,自己会跟一坨早晨新拉的翔共进早餐——临床检验实验课老师,要求学生要自带标本,不然扣学分!八、人体解剖学有解剖课吗?
只要是与医学有关的问题都应该开设解剖课。
九、如何解剖小鼠?如何解剖小鼠?
小鼠品系:不限
小鼠日龄:6周龄以上适合两步灌流法,6周龄以下适合组织块剪碎法。
两步灌流法:
1.小鼠按80mg/kg的剂量腹腔注射,待小鼠进入深度麻醉状态后迅速将其固定于解剖板上,于超净台中解剖,暴露肝脏。
2.沿门静脉插管固定,灌流前灌流液20ml,流速3-5ml/min。待肝脏完全膨胀,剪断下腔静脉。
3.前灌流液灌流结束后,灌流5ml缓冲液后灌流后灌流液30ml,3-5ml/min。
4.取下肝脏,使用基础培养基冲洗肝脏表面1次。剪碎肝脏,加入20ml基础培养基,轻轻吹打,先后过滤80目、200目细胞筛,收集滤液,600rpm,离心5min。
5.收集沉淀,加入20ml基础培养基重悬细胞,600rpm,离心5min。
6.收集沉淀,加入适量完全培养基+10%FBS重悬细胞,台盼蓝染色计数,以5×105/孔转移细胞入6孔细胞培养板生长。
7.隔天换液,使用完全培养基+5%FBS培养细胞,隔天换液。
组织块剪碎法:
1.断头处死成年小鼠,充分放血后迅速无菌取出肝脏组织,置于缓冲液中;
2.首先将肝组织剪成5mm边长的组织块,使用缓冲液洗涤2-3遍,然后进一步将肝组织剪碎成1mm3的组织小块,使用缓冲液冲洗直至上清澄清;
3.组织块转移至50ml离心管内,加入10ml消化液,37%,静置消化1h,间隔15min摇动1次;
4.消化完全后使用巴氏滴管反复吹打消化产物30次,消化物分别过80目、200目细胞筛,收集滤液;
5.1000rpm,室温离心8min,收集细胞,使用基础培养基重悬细胞;
6.600rpm,离心5min,重复离心纯化2次,细胞经台盼蓝染色,计数,按1x106/25cm2的细胞数分瓶,使用完全培养基+20%FBS进行培养。
7.18h后换液,以后每天换液。
试剂配方:
前灌流液:
含0.02%EDTA,50U/ml肝素钠的无Ca2+,Mg2+的HBSS
缓冲液:
含Ca2+,Mg2+的HBSS
后灌流液:
含0.1%Ⅳ型胶原酶的HBSS(含Ca2+,Mg2+)
基础培养基:
高糖DMEM+10%FBS
十、解剖学视频去水印
解剖学视频去水印
介绍
解剖学是研究人体结构的科学。它涉及到人体各个系统的组织、器官和细胞的结构和功能。解剖学视频是一种教育工具,通过视觉和动态展示,帮助学习者更好地理解人体结构。
解剖学视频的应用
解剖学视频在医学教育、研究和临床实践中扮演着重要的角色。它可以用于医学生的教学,帮助他们学习和记忆人体结构。解剖学视频还可以用于医生和医疗专业人员的继续教育,提供更新和深入的解剖学知识。
解剖学视频去水印的方法
解剖学视频去水印是指去除视频中的水印标志。水印标志可能会干扰观看者的注意力,降低视频的质量和可用性。以下是一些常用的解剖学视频去水印的方法:
- 使用专业视频编辑软件,如Adobe Premiere Pro或Final Cut Pro,通过修复和克隆工具去除水印。
- 使用在线视频编辑工具,如Kapwing或Clideo,它们提供了去除水印的功能。
- 寻找无水印的解剖学视频资源,例如付费的医学教育网站或学术期刊。
结论
解剖学视频是学习和理解人体结构的重要工具。通过去除水印,可以提高解剖学视频的质量和可用性。选择合适的方法去除水印,并结合其他教育资源,可以帮助学习者更好地掌握解剖学知识。