课文以《灯笼》为题有什么作用？

一、课文以《灯笼》为题有什么作用？

因为这篇课文主要就是通过写灯笼来写作者想要表达的这种感情，所以标题才也灯笼为主为的就是呼应正文当中的主题。

二、小说以抓阄为题有什么作用？

是全文的线索，突出了主要事件，吸引读者的阅读兴趣！

三、以春风过处为题有什么作用？

开篇点题，写了春风过处，万物复苏，生机勃勃，起到总领全文的作用。

⑴ 没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见，却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄，她都用温柔的手抚摸过。春风过处，万物葳蕤，生机勃勃。

⑵ 北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时，整个大地总会为之一振，苏醒，返青，拔节，生长。

⑶ 春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园。

四、小说以白光为题有什么作用？

白光，在小说中，具体是指月亮透过门窗，投射在地上的惨白色的光影，陈士成追随着它，一会胡思乱想，一会胡作非为，他难受的要疯狂了，可是月亮发出的白光，并没有给他指明人生道路，也没有获得财宝以作科举失利的补偿。

《白光》塑造的则是在封建科举制度和封建思想的束缚中苦苦挣扎的下层知识分子形象.

在《白光》中,陈士成一心想升官发财,但连续16回的落第,粉碎了他的升 官梦,勾起了他的发财欲望.在幻觉中,银子发着白光,左转右拐地把他从 家引到山里.他怔怔忡忡的追逐白光,最后溺死湖中.

五、小说以什么为题的作用？

以人物为标题:突出人物形象,暗示故事情节,紧扣中心,突出主题。

六、语文以什么为题的作用？

从标题的表面含义和深层含义（比如比喻义，引申义，象征义等）两方面作答。

七、以少年护城河为题有什么作用？

概括了文章主要事件，“护城河”见证了少年时期“我”和大华的友情，极富感情色彩。同时这一标题能激发读者的阅读兴趣。

八、以母亲的颜色为题有什么作用？

作者以“母爱的颜色”为题，新颖夺目，激发读者的阅读兴趣，驱使读者在悬念中积极走进文章的字里行间；化抽象为具体，引领读者在悬念中体悟母爱的内涵，即“所谓颜色，就是天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天”。

九、以父爱之舟为题有什么作用？

父爱之舟把父爱与船结合起来，形象地表现了父爱对“我”早期成长承载作用，从而揭示了文章的主题。

父爱之舟，实指姑爹的小渔船，虚指父亲深沉的爱，以此为题，化抽象为具体。

“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送我读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。

父爱之中情感内涵丰富，以此为题，写出了父爱的伟大与深沉。

十、以乌镇的船为题有什么作用？

写了乌镇船的兴衰、中国船的发展史，又写了具有船帆精神的人，取材广泛自由；融叙述、描写、议论、抒情和联想、想像等于一体，表达不拘一格。

②民族精神代代相传、中华文明生生不息的主题贯穿全文，中心明确；所选材料全都与主题有关并按船的历史、现状与象征意义的逻辑顺序结构成有机整体，紧凑集中。(每点3分，共6分）