纪梵希广告案例分析

一、纪梵希广告案例分析

纪梵希经典的广告语：“一生只做一件事，一生只爱一个人”、“别说人间不值得，你最值得”、“我爱你，你随意”

很多人买纪梵希不仅仅是因为古典优雅的品牌魅力，更是沦陷于纪梵希和赫本的故事当中，它的标志性logo是4个字母“G”组成，分别代表着古典（Genteel）、优雅（Grace）、愉悦（Gaiety）和纪梵希（Givenchy）本人。而对于纪梵希来说一生中最重要的灵感来自于奥黛丽赫本。

两人相识于《龙凤配》，便开始了长达一生的友情，也开始了纪梵希品牌一直打造着赫本风格。纪梵希沉迷赫本，然而赫本在三次婚姻失败后，也只是把纪梵希当朋友。

纪梵希的一生可以算是赫本成就了他，但高贵优雅的赫本何尝不是纪梵希所成就的。

二、经典广告案例分析？

经典广告案例是指那些在广告界有着较大影响力和历史意义的广告创意和执行案例。

例如，可口可乐的“分享快乐”的广告，它借助音乐、画面和故事情节，唤起了人们对幸福生活的向往和渴求，让可口可乐成为了全球性的品牌。这些经典广告案例具备深刻的人性洞察、简洁有力的表达方式以及具有感染力的情感体验，为今后的广告创作和品牌传播提供了宝贵的借鉴和启示。

三、农夫山泉广告案例分析？

这个农夫山泉广告案例分析：

案例一：农夫山泉电视广告

内容介绍：2018年年底，农夫山泉上线了一支被称为"史上最美广告片"，将银装素裹，纯粹灵动的长白山展现在人们眼前。电视广告中出现了东北虎、麋鹿等生物在水源地的活动画面，仅仅几个镜头不禁让人叹服，农夫山泉的广告宣传之独到。立足于"什么样的水源养育什么样的生命"，农夫山泉从长白山冬季的自然万物出发，通过镜头记录长白山的纯粹灵动、不食人间烟火的特点，也很好地印证了其广告词一一"我们的水来自全世界最顶级的天然水源，那里有中国最健康的森林生态系统"。

案例二：农夫山泉有点甜

内容分析：该则广告主要的目的是宣传其补充能量、让人"脉动回来"的功能。广告通过夸张的戏剧表现，把脉动产品的内在价值、功能、特点挖掘出来——一款能够调整人疲惫的状态、富含多种维生素、能够提供能量的饮料，将产品的戏剧性显现出来。

四、大宝广告语案例分析？

“要想皮肤好，早晚用大宝。”(大宝化妆品)“早晚”——早晨和晚上；“早晚”——迟早。一箭双雕，既强调了“大宝”的重要，早晚都要用，又显示了自信，相信顾客迟早会用上“大宝”的。

五、企业形象广告案例分析？

1、 如果一个企业的产品处于一个完全成熟的品牌阶段，不易投入大量的品牌形象广告，如2004年雅典奥运会期间中国移动的全球通子品牌的“我能”广告，全球通品牌作为中国移动的相对较成熟的品牌，如此巨大的广告费用的投入，虽然在某种程度上说可以提高品牌形象的知名度与亲活力，但广告投入与产出不成正比，形成一定程度上的浪费，假如中国移动把这部份广告预算用于一儿歌新业务的发展，可以预见其效果的显著，在电信行业中的。

六、如何写好广告案例分析？

一、练好基本功，知识学通透

学好专业知识是理解案例的基础，如果连基本概念都不知道，就想理解得非常透彻，无异于痴人说梦。

另外，知识点虽然是单个的，但他们是构成认知系统的因素，相互之间是有联系的。对于单个的概念理解之后，要找到他们之间的关联与相互作用。

就比如说上边提到的「产品」，一个产品背后有多方面的理解，其中包括传播学、心理学、广告学、设计等多个领域的知识，只有把这些内容全部贯穿起来，才能更全面理解产品是怎么回事。

二、如何着手对一个广告案例的分析？

普遍来说，一次传播活动怎么也离不开拉斯维尔「5W模式」的范围：

Who （传播者）Says What （说了什么：内容、形式表现）In Which Channel（通过什么渠道、方式）To Whom （受众）With What Effect （有什么效果、反馈）。

但每一个要素拆开来都有大量篇幅可以研究分析，对于一次简单的广告campaign，不可能能把所有要素都涉及完全。因此，苏佬师总结到，通常你可以从以下三个方面来入手：

1、广告活动的目标是什么？

做传播，首先要确定目标。大方向来讲，广告的目标无非两个：

产生曝光；

促进销售。

但细化到具体活动上，还可以细分出很多，比如：是为了强调新品特点，在人们心智中占位，还是为了持续曝光，强化消费者记忆；是为了与消费者建立情感共鸣，增强对品牌的喜爱，还是为了短期促销，尽快卖货……

在对广告活动进行分析之前，你得首先知道他这么做的目的。

2、实现目标的手段是什么？

即传播主题和形式，所有表现出来的可感知的广告信息。

3、对目标的实现程度如何？

经过前边的分析，就可以找到是否达到目标的原因。

若达到了，甚至超出预期，那是什么原因？用了什么营销手法？哪个环节起了关键作用？和其他相比，有没有独特之处？哪些方面是可以借鉴的？

若没有达到，是哪里出了问题？回推到那个环节，再展开具体研究。

综上，通过「目标→手段→结果」三个方面的分析，对一次广告活动的表现就可以了解大概，接着也就可以找到其中的关键点进行立论，进而展开论述。同样的，所有分析要形成整体，而不是单独割裂开来。

三、如何锻炼这种分析能力？曰：工夫在平常

我喜欢吃美食，也喜欢做。在外边吃到好吃的饭菜时，会自然琢磨这道菜是怎么做出来的？从进入口腔的那一刻，就会脑补这道菜用了什么调料，制作的工序是什么，有没有独特的没尝试过的烹饪手法？自己能不能在家里做？

同样，在看到地铁广告、站牌广告，甚至街边传单的时候，你不妨这样想：这个画面的呈现效果怎么样？我从中得到了什么信息？为什么要这么做？背景、策略是什么？有没有达到它想要的传播目的？如果让自己做，怎么做到更好……

当你真的把心思放到日常去观察这些事物的时候，不会发愁没有好的案例学习，而且还会发现其实市面上很多出街的作品，都有或多或少的瑕疵存在。找出来积累总结，当你自己做的时候，避免就好了。

以上是我对「如何做好广告案例分析」的简单总结，希望你能从中有所思考。

最后再说两句：

像「内容营销」、「跨界营销」这样的词，你理解就好，别被这些词搞迷糊，这是写公关稿时才用到的。

如果你致力于做广告、传播，最好远离这样的词汇。沉迷于这些概念，对你的实操不会有任何好处，甚至还会起到反作用，反而更不知道广告是怎么一回事儿。

希望你能从日常生活中去感悟学习，找到万事万物间某种本质的规律与联系，感受一下眼前的世界顿时豁然开朗、更加清晰的那种感觉。

七、公益广告违法案例分析？

公益广告违法的案例包括进行虚假宣传，一牟利为目

八、魏家凉皮广告案例分析？

魏家凉皮，天下一绝。这个广告案例说明魏家凉皮的口味是独一无二的。

九、有没有经典广告的案例分析？

这是近期最喜欢的广告之一，非常有趣生动，但也确实给了人们很深的警示⚠️

再次提醒友友们游泳不要去野海滩，真的是非常危险啊，回家伴侣孩子热炕头不香吗？

视频开头，一个严肃又诙谐的声音向观众介绍了视频中的主人公-一个永远不会下沉的人。但是随之而来的下一个镜头，这个不会下沉的男人被海浪一下子拍在了礁石上。这里真的是一个点睛之笔了，喜剧转折的图像一下子就吸引了观众的目光。全程介绍使用讽刺、诙谐的声音诉说“他不用在安全地带游泳”“它当然可以喝完酒去游泳”“他甚至不需要救生衣”等一些狂妄自大的语言，突出正如“这样做的人”的愚蠢和不自知。中间伴随着悠闲的音乐，也隐性的表示着那些违规操作的人们的惬意。但是随着后来镜头一转，不会下沉的冲气男也会下沉 。其中，场景不乏多次出现礁石，泥泽，浪花。这些元素的出现也警示着人们水中玩乐虽好，但也处处充满危险。片尾的最后，声音一下子转变成了严肃，沉重的声音像人们诉说着“五分之四的溺水死亡者是男性，没有人会永远不沉没，你需要重新考虑你行为所带来的危险”。并在最后配上了维州政府的标志，代表着权威和对这则广告信息的肯定。

其中一些细节做得很棒，例如前面展示的四位“unsinkable guy”都带着微笑的表情，代表着参与者的狂妄和自大，最后下沉的“unsinkable guy”嘴角是往下的悲伤表情，代表着后悔莫及。此外，鉴于澳大利亚是一个多元化的国家，因此，四位友情参演的“unsinkable guy”拥有不同国家的特征，旨在蕴意“我们关心所有的群体”。参与形式包括维州人民最常参加的各种沿海和内陆的水上活动，例如，钓鱼，冲浪，湖边野餐等等。

每一个好的广告都离不开贴近生活的洞察，更何况加上诙谐幽默的appeal，有谁能够不被吸引呢？视频旨在通过一种轻松有趣的方式吸引目标受众的注意力，并以严肃的安全注意事项作为解决方案。

这则广告切实的结合了目标受众，看得出来有好好的调查了那些群体会比较容易溺水。根据维多利亚州政府司法和社区安全部 (DJCS) 的调查发现，过去 10 年维多利亚州五分之四的溺水死亡者是男性。因此维州政府发布了这样一则广告，强调男性游水安全的重要性。为了让这些群体摆脱过度自信，维多利亚州政府司法和社区服务部通过 发起了“The Unsinkable Guy”——一项完全整合的活动，表明无论你多么自信，但是没有人是不会沉没的.旨在提醒和警醒男性注意游水安全。

有兴趣的小伙伴可以点开链接看看这则广告。真的是非常生动有趣。Unsinkable Guy | Victorian Government

十、案例分析的内涵？

一般而言，一个相对完整的教学案例的基本结构包括案例标题、案例背景、案例事件和过程、对案例事件的反思等四个部分。另外，有些案例还有附录，主要是将一些有关案例主题的补充材料如对具体问题的访谈记录、能够反映案例主题的数据和表格甚至学生的作业等放在案例叙述之后作为附录。 　　1、案例标题。任何教学案例都需要有标题，标题最好能够突出案例中的典型情境或反映出案例中事件的主题。一般而言，案例的标题有两种形式，一是可以用案例中的事件作为案例的标题，这也是一种常用的方式，如《采摘前后》、《打人之后》、《整齐便利小柜格》等；另一种形式是将案例事件所反映的主题作为案例的标题，这就需要将案例所反映的主题加以明确和归纳，如《磁铁》这一案例也可以命名为《教师怎样预设富有层次的引导问题》。 　　2、案例背景。所有的课堂事件都是发生在特定的时空框架与背景之中的。案例背景一般简要介绍案例中事件所发生的时间、地点以及原因、条件等方面的基本情况，这些介绍对于读者完整地理解案例的过程、评判案例中问题解决的策略是否合适等都非常重要。实际上案例背景就是案例事件和过程的“前因”，有此“前因”，才能有案例的发生过程这一“后果”。不同的背景前因，常常会导致不同的问题解决后果。对案例背景的叙述要简明、清楚。 　　3、案例事件与过程。教学案例的主体就是对案例事件以及案例发生过程的描述。在描述的时候要围绕着案例的主题，说明事件是如何发生的，怎样发展的，产生了哪些突出的问题，原因有哪些，怎样解决这些问题的，问题解决过程中出现了哪些反复、挫折和困难，问题解决的效果等。总之，要对事件发生、发展以至结局有较为完整的描述。 　　在描述案例中事件发生的过程时，要注意有详有略、详略得当，有目的地对整个事件的发生过程加以取舍。而且，对事件的描写不是对事件过程的“场记式”的记录，即不是将教学中所发生的一切都事无巨细的记录下来，而是应对已经发生的这一段过程的“教育学加工”，将与案例的主题相关的场景、话语与行为等进行详细、客观的描述，当然，在描述时要注意避免出现个人情绪和个人观点的过度干预，在行文中不要出现对事件经过的价值评价和判断，以免影响读者对整个教学事件的认识。这也就是前文提到的故事情节合情合理。 　　4、对案例的反思。对案例事件进行分析与反思是一个完整的教学案例的必要组成部分。教师撰写教学案例的过程，其实是对自己解决问题过程的一种回顾与再分析的过程，也是对自己在解决问题的过程中的经验和教训的总结过程。在反思部分，一般主要涉及到：案例事件的发生和问题的解决过程中有哪些经验和教训？自己对案例事件发生过程的感想如何？在今后的教学中，对此类问题有什么样的想法等等。当然，每一个教学案例的反思都会有所侧重，不需要面面俱到，主要还是抓住案例撰写者感触最大的方面进行剖析。 　　值得指出的是，我们说教学案例除标题外，一般包括案例背景、案例事件和过程，案例反思三个基本的结构要素，并不是指每一个教学案例都必须分为这样三个部分来写，也就是说这不是教学案例的必须的写作结构，而只要一个教学案例中包含有上述几个方面的相关内容就可以了。