教师五项管理内容？

一、教师五项管理内容？

教师的五项管理包括两方面，一是指用于帮助个人和团队持续提升效率的管理系统 ，包括心态管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理；

二是针对各地中小学校责任督学开展的督导工作，即作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理。

二、哺乳仔猪：哺乳仔猪很瘦弱怎么回事？

请问吃奶正常吗 正常的话就是母猪奶水不足或奶水变异，仔猪各项营养跟不上，这时需要人工调配混合饲料搭配喂养几天就行了

三、五项管理的内容？

第一项心态管理，天天评估，乐观积极；

第二项目标管理，分解目标到年、月、周、日，

天天管理，达成目标；

第三项时间管理，抓住重点，提升效率；

第四项学习管理，持续改进，提升竞争力；

第五项行动管理，每天行动，养成高效习惯！

四、如何做好哺乳仔猪的饲养管理？

从出生到断奶阶段（4～5周）的仔猪称为哺乳仔猪。仔猪出生后，生活条件发生了巨大变化。由原来通过胎盘进行气体交换、摄取营养和排出废物，而转为自行呼吸、采食和排泄。并且在母体子宫内生活条件相当稳定，到出生后直接受自然条件和人为环境的影响。同时，由于哺乳仔猪生长发育快和生理上不成熟，如果饲养管理不当，就会影响哺乳仔猪的生长发育，甚至造成死亡。因此，养好哺乳仔猪的目的是使仔猪成活率高，生长发育快，均匀整齐，健康活泼，断奶体重大，为以后养好保育仔猪打下良好基础。

培育哺乳仔猪的目标在于获得较高的断乳窝重（断乳仔猪数多、体重大且均匀）。要培育好哺乳仔猪，关键在于根据哺乳仔猪的生长发育规律及其生理特点，重点抓好初生仔猪的饲养管理等工作。

1.吃足初乳，固定乳头

（1）吃足初乳 初乳是指母猪乳腺在妊娠后期积存的分泌物和在雌激素与黄体酮作用下从血液转移来的蛋白质的混合物，通常指分娩后3～5日内分泌的乳汁，尤其指3日内的乳，初乳中的白蛋白，是仔猪早期获得抗病力最重要的来源，而且初乳中含有镁盐，具有轻泻性。初乳的酸度高，有利于消化道活动，可促使胎粪排出。因此，仔猪出生后，必须保证吃足初乳。仔猪刚出生时，四肢无力，行动不便，特别是弱小仔猪，往往不能及时找到乳头，尤其是在寒冷季节，仔猪可能被冻僵，失去哺乳能力。因此，要求在仔猪出生后，擦干仔猪全身，断脐后立即放入保温箱内，待全部仔猪产出后，立即人工辅助哺乳。也可随产随哺，这样做可以使仔猪尽快吃到初乳，尽早获取营养。母猪分娩结束后，全部仔猪都可吃到足够的初乳。若母猪无乳，应尽早辅助仔猪吃到寄养母猪的初乳。

（2）固定乳头 仔猪有固定乳头吸乳的习惯，开始几次吸食哪个乳头，一经认定即一直到断乳不变。但在初生仔猪开始吸乳时，往往互相争夺乳头，强壮的仔猪抢先占领最前边的乳头，而弱小仔猪则迟迟找不到乳头，错过放乳时间，吃乳不足或根本吃不到乳。还可能由于母猪侧卧，下侧乳头埋于腹下，致使仔猪争抢上侧乳头而咬伤母猪乳头，导致母猪拒绝哺乳。为使同窝仔猪发育均匀、健壮，必须在仔猪出生后2～3天内，采用人工辅助方法，使仔猪尽快形成固定吸食某个乳头的习惯。

1）固定乳头的原则：应将弱小的仔猪固定在前边的几对乳头，将初生重较大、健壮的仔猪固定在后边的几对乳头，这样就能利用母猪不同乳头泌乳量不同的规律，使弱小仔猪能获得较大量的乳汁以弥补先天不足，虽然后边的几对乳头泌乳量不足，但因仔猪健壮，按揉乳房和吸乳的动作较有力，仍可弥补后边几对乳头乳汁不足的缺点，从而达到窝内仔猪生长发育快且均匀的目的。

2）固定乳头的方法：当窝内仔猪差异不大，有效乳头足够时，生后2～3天内绝大多数能自行固定乳头，不必干涉。但如果个体间竞争厉害，应加以管理。若窝内仔猪间的差异较大，则应重点控制体大和体小的仔猪，中等大小的可自由选择。每次辅助体小的个体到前边的乳头吸乳，而把体大的个体固定在后边的乳头。对个别争抢严重、乱窜乱拱的仔猪需进行人工控制，可先不让其拱乳，只是在放乳前的一刹那放到固定的位置，或干脆停止其吸乳一二次，以纠正其抢乳行为。如此，经过两天基本上可使全窝仔猪哺乳时固定乳头。

采用一些辅助方法，可加快固定乳头。①将仔猪按哺乳次序进行标号，生产中常用不易褪色的染料（如紫药水）在仔猪的不同部位打标记，这样就可迅速固定哺乳位置，如能保证5～10次哺乳位置不变，则在生后第一天就可固定下来。②训练母猪一侧卧，利于仔猪尽快识别自己的乳头位置。在乳头尚未固定之前，可让母猪一侧躺卧，先固定吸食下排乳头的仔猪，尔后固定吸食上排乳头的仔猪。③采用“隔板”固定乳头。利用一块可将仔猪分开的板，放在母猪的中部，将仔猪分开，从而使仔猪数和活动范围相对缩小，防止哺乳时因找乳头位置前后乱窜。

固定好乳头的标志，是母猪哺乳时仔猪能固定在某个乳头上拱揉乳房，无强欺弱、大欺小、争夺乳头的现象，母猪放乳时，仔猪全部安静地吸乳。固定乳头是件细致的工作，应认真做好。乳头固定的快慢往往是衡量一个饲养员责任心和操作技术能力的标志之一。

2.保温防压

（1）保温 由于初生仔猪调节体温适应环境的能力差，同时其保温性能差（皮薄毛稀），需热多（体温较成年猪高）、产热少（体内贮能少），故仔猪对环境温度的要求较高，有“小猪畏寒”之说。寒冷对仔猪的直接危害是冻死，同时又是压死、饿死和下痢的诱因。因为仔猪遇低温时，体温降低，行动呆滞，吸乳无力，而导致休克或下痢，最终导致被压死、饿死或病死。仔猪最适宜的环境温度：0～3日龄为29～35℃，3～7日龄为25～29℃，7～14日龄为24～28℃，14～21日龄为22～26℃，21～28日龄为21～25℃，28～35日龄为20～22℃。保温的措施是单独为仔猪创造温暖的小气候环境，因“小猪畏寒”，而“大猪怕热”，母猪的最适温度为15℃，如果把整个产房升温，一则母猪不适应，影响母猪的泌乳；二则多耗能源，不经济。因此，生产中常控制产房温度在15℃，而采用特殊保温措施来提高仔猪周围环境温度。

1）厚垫草保温：猪的失热，关键在于地面的导热性，如在水泥地面上，地面传导失热占15%，而在木板地面上，木板传导散热占6%，用1.2厘米厚的木板代替2.5厘米厚的水泥地面，可以提高地温12℃。所以，在没有其他取暖设施或有取暖设施又欲加强取暖效果时，应垫厚草在水泥地面上，厚度应达5～10厘米或更厚，并在不靠墙处设挡草板，以防垫草四散，但应注意训练仔猪养成定点排泄的习惯，使垫草保持干燥而不必经常更换。

2）红外线灯保温：将250瓦的红外线灯悬挂在仔猪栏上方或特制的保温箱内，仔猪生后稍加训练，就会习惯出入红外线灯保温区或保温箱。可通过选择不同功率的红外线灯、调节灯的高度来调节仔猪床面的温度，如250瓦的红外线灯，在舍温6℃时，距地面40～50厘米，可使床温保持在30℃。此种设备简单，保温效果好，且有防治皮肤病之效。如用木板或铁栏为隔墙时，相邻两窝仔猪还可共用灯泡。在有垫草的情况下，红外线灯与地面应保持适当距离，以防发生火灾，并应防止母猪进入仔猪栏，撞碎灯泡发生触电。

3）火炕取暖法：可在仔猪保育间内的一侧，每两个相邻的猪床，合建一个火炕。建法是以中间隔墙为火道，并在两侧地下挖一个25厘米宽的烟道，上面铺砖，砖上抹草泥。此法与国外采用电阻丝或热水源作热源的暖床相仿，设备简单、成本低、效果好，适合北方寒冷地区采用。

4）电热板取暖：电热板是供仔猪取暖用的“电褥子”，是将电阻丝包在一块绝缘的橡皮内，一般用作初生仔猪的暂时保温，其特点是保温效果好，清洁卫生，使用方便。

（2）防压 在生产实践中，压死仔猪一般占死亡总数的10%～30%，甚至高达50%左右，且多数发生在生后1周之内。压死仔猪的原因：一是母猪体弱或肥胖，反应迟钝；性情急躁的母猪易压死仔猪；初产母猪由于护仔经验少也常压死仔猪；二是仔猪体质较弱，或因患病虚弱无力，或因寒冷活力不强，行动迟缓，叫声嘶哑，不足以引起母猪惊觉；三是管理上的原因，抽打或急赶母猪，使母猪受惊；褥草过长，仔猪钻入草堆，致使母猪不易识别或仔猪不易逃避。生产中，应针对上述情况采取防压措施：①加强产后护理。母猪多在采食和排便后回圈躺卧时压死仔猪。因此，在母猪躺下前不能离人，若听到仔猪异常叫声，应及时救护，一旦发现母猪压住仔猪，应立即拍打其耳根，令其站起，救出仔猪。②设护仔栏。在产圈的一角或一侧设护仔栏（后期可用作补料栏），用红外线灯、电热板等训练仔猪养成吃乳后迅速回护仔栏内休息的习惯，或按照母猪正常泌乳的规律，采取人为定时哺乳，哺乳完毕后驱赶仔猪回护仔栏休息。

3.补充铁、硒等矿物质

（1）补铁 初生仔猪普遍存在缺铁性贫血的问题，仔猪初生时体内铁的贮量为40～50毫克，一大部分存在于血液的血红素和贮存在肝脏中，正常生长的仔猪，每日约需铁70毫克，到3周龄开始吃料前共需200毫克，而仔猪每天从母乳中只能获得1毫克铁，即使给母猪补饲铁也不能提高乳中铁的含量。显然，如果没有铁的补充，仔猪体内的铁贮量仅够维持6～7天，一般10日龄左右即出现因缺铁而导致的食欲减退、被毛粗乱、皮肤苍白、生长停滞等现象，因此，要求在仔猪生后2～3天必须补铁。通常在仔猪生后2～3天，肌肉或皮下注射右旋糖酐铁钴合剂1～2毫升（每毫升含铁量50～150毫克不等，视浓度而定），即可保证哺乳期仔猪不患贫血症。为加强效果，2周龄后可再注射一次。目前用于补铁的针剂也较多，如牡血素等。

（2）补硒 仔猪对硒的日需要量，根据体重不同为0.03～0.23毫克。我国大部分地区饲料中硒含量低于每千克0.05毫克，黑龙江、青海全省及新疆、四川、江苏、浙江的部分地区则低于每千克0.02毫克，因此补硒尤为重要。具体可于仔猪生后3～5天肌肉注射0.1%亚硒酸钠维生素B合剂0.5毫升，断乳前后再注射1毫升。对已吃料的仔猪按每千克饲料添加0.1毫克的硒补给。硒是剧毒元素，过量极易引起中毒，用时应谨慎。加入饲料中饲喂，应充分拌匀，否则会因个别仔猪食入过量而引起中毒。

4.寄养、并窝

在生产中，有些母猪产仔数较多，而限于母猪体质、泌乳力和乳头数不能哺育过多的仔猪；也有些母猪产仔数过少（寡产），若让母猪哺育少数几头仔猪，经济上不合算；更有些母猪因产后无乳或产后死亡，其新生仔猪若不妥善处理就会死亡。解决这些问题的方法就是寄养与并窝。所谓寄养，就是将母猪分娩后患病或死亡造成的缺乳或无乳孤儿，以及超过母猪正常哺育能力的多余仔猪，过寄给另一头母猪或几头母猪哺育；并窝则是指把两窝或几窝同胞少的仔猪，合并起来由一头泌乳性能好、母性强的母猪哺育，其余母猪提前催情配种。寄养和并窝以及调窝是生产中常用的方法，为使其获得成功，应注意以下问题：

（1）寄养的仔猪与原窝仔猪的日龄要尽量接近，最好不超过3天，超过3天以上，往往会出现大欺小、强欺弱的现象，使体小仔猪的生长发育受到影响。将生后10～20天的“僵猪”寄养给分娩日龄较晚的母猪。尽管其与新仔猪体重有一定差异，但因其活力不强，不会影响新仔猪的生长发育，而“僵猪”因能获得足够的营养物质，生长发育能明显加快。

（2）寄养的仔猪，寄出前必须吃到足够的初乳，否则不易存活。因此，生产中多将生后3日龄左右的仔猪调给刚产仔的母猪。

（3）承担寄养任务的母猪，性情要温顺，泌乳量高，且有空闲乳头。

（4）母猪主要通过嗅觉来辨认自己的仔猪，为避免母猪闻出仔猪气味不同而拒绝哺乳或咬伤寄养仔猪（引入品种和培育品种一般不拒绝外来仔猪），以及仔猪寄养过晚而不吸吮寄母的乳汁，应分别采用干扰母猪嗅觉和饥饿仔猪法来解决。仔猪寄养、并窝等工作较为繁杂，但其效果很好。因此，生产中一旦出现需要寄养或并窝的情况，应随时进行，以保证仔猪成活和提高母猪的利用效率。

5.开食补料

母猪泌乳高峰期是在产后20～30天，35天以后明显减少，而仔猪的生长速度却越来越快，存在着仔猪营养需要量大与母乳供给不足的矛盾。母乳对仔猪营养需要的满足程度是，3周龄为84%，到8周龄时降至20%，整个哺乳期平均为39%左右。可见3周龄以前母乳可基本满足仔猪的营养需要，仔猪无需采食饲料，但为了保证3周龄后仔猪能迅速大量采食饲料，以弥补母乳营养供给的不足，必须在3周龄以前训练仔猪开食，对早期断乳仔猪更应该提前开食补料。

（1）开食训练 仔猪从吃母乳过渡到吃饲料，称为开食、引食或诱饲。它是仔猪补料中的首要工作，其意义有两个方面：

1）锻炼消化道，提高消化能力，为大量采食饲料做准备。仔猪胃内胃蛋白酶以无活性的酶原形式存在，只是到20日龄以后，由于盐酸分泌量的积累，使胃内pH降至5.4以下，从而激活酶原，表现出消化能力。在不提前开食的仔猪中，到35日龄左右才能利用植物性蛋白质。提前引食，使仔猪较早地采食饲料，可促进胃肠道的发育，刺激胃壁，使之分泌盐酸，使酶原提前激活而具有消化功能，从而使仔猪在3周龄左右当母乳量下降时，即可大量采食消化饲料，保证仔猪正常生长发育和提高仔猪成活率。

2）减少白痢病的发生。由于饲料的刺激，胃壁提前分泌盐酸，从而形成一种酸性环境，能有效地抑制各种微生物的生长繁殖，预防下痢。训练仔猪开食越早越好。据试验，仔猪开食越晚，体重越低。7日龄开食的仔猪，30日龄时每日可采食245克饲料，而14日龄开食的仔猪30日龄时仅采食180克饲料。

目前，一般要求在仔猪生后5～7日龄开食。在诱导开食时，应根据仔猪的生理习性进行，具体应注意以下几方面：利用仔猪的探究行为，6～7日龄的仔猪，开始长臼齿，牙床发痒。此时，仔猪常离开母猪单独行动，对地面的东西用闻、拱、咬等方式进行探究，并特别喜欢啃咬草、木屑、母猪粪便中的谷粒等硬物、脏物。利用仔猪这种探究行为，可在仔猪自由活动时，于补饲间的墙边地上撒些开食料（多为硬粒料）供仔猪拱、咬，也可将开食料放入周围打洞、两端封死的圆筒内，供仔猪玩耍时拣食从筒中落在地上的粒料。

10日龄以后，当仔猪已能采食部分粒料，可给予稠稀料、干粉料、颗粒料或幼嫩的青草、青菜、甘薯、南瓜等碎屑，放于小槽内诱导，并随食量增加调整喂量。一般到20日龄仔猪即能正常采食，30日龄食量大增。利用仔猪喜香、甜食的习性，可以选择具有香味的饲料，如炒熟的玉米、高粱、大麦和大豆粒等，以及具有甜味的食物，如在仔猪的开食料中加入香味剂、食糖等。

利用仔猪具有模仿母猪和采食行为的特性。在没有补饲间时，可放低母猪的食槽，让仔猪在母猪采食时，随母猪拣食饲料。为此，母猪食槽内沿高度不能超过10厘米，当仔猪1周龄左右能自由活动，天气允许时，应放仔猪到运动场跟随大仔猪拱食补料。

（2）补料 根据母猪泌乳和仔猪生长发育的规律，仔猪生后第1个月营养的主要来源靠母乳，以后则逐渐过渡到吃料，若开食抓得早，可保证25日龄左右能大量采食饲料，进入旺食阶段。此时继续饲喂玉米、高粱等开食料，已不能满足仔猪对蛋白质等营养的需要，必须改喂全价混合料。根据同体重阶段的营养需要配制标准饲粮，要求饲粮是高能、高蛋白、营养全面、适口性好又易于消化，另可根据需要适当添加抗生素或维生素等。

仔猪补料时应注意以下几方面：注意料型，仔猪料型以颗粒料、半干粉料（1份混合料加0.5份水拌匀）或干粉料为好，有利于仔猪多采食干物质，细嚼慢咽，消化好，增重快。而稀料和熟粥料会减少仔猪采食干物质的量，冲淡消化液，影响消化，容易污染圈舍，引起下痢，影响增重。

补饲次数要多，以适应仔猪肠胃的消化能力和生长发育，猪开食早且贪食，对营养的需要量大，但胃的容积小且排出快，最好采取自由采食的饲养方式。若采用按顿饲喂，则应增加补饲次数，一般日喂次数最少5～6次，其中一次应放在夜间。

保证清洁充足的饮水，仔猪生长迅速，代谢旺盛，需水量较大，应保证水的供应。若饮水供应不足，将致使仔猪生长缓慢或喝脏水引起下痢。增加进食量，争取最大断乳重。自然哺乳的仔猪，哺乳期的生长发育与初生时的体重和发育状况、母猪的泌乳量、补料的数量及质量有关。

6.防治僵猪，预防下痢

（1）防治僵猪 因饲养管理不当或先天不足，个别仔猪皮肤失去光泽，被毛蓬乱，头大身小，发育受阻，生长停滞而无活力，称为“僵猪”，可分为胎僵、奶僵、病僵和食僵。因此，应加强母猪妊娠期的饲养管理，保证胎儿的正常生长发育，防止近亲交配，以免形成胎僵；加强哺乳母猪的管理，以提高母猪的泌乳量，在仔猪生后2～3天内固定乳头，将体小瘦弱仔猪固定于母猪前部乳头上，及时将无乳或超生猪寄养，并保证吃到充足的初乳，及时补铁，可防止奶僵；及时防病治病、驱虫，特殊护理体小瘦弱仔猪，以免形成病僵；哺乳期补料要营养全面，易消化吸收，切忌饲料单一，同时注意不要使仔猪过食，以免形成食僵。可将奶僵猪寄养到分娩日龄较晚的母猪窝中，帮助其固定奶头，以弥补其不足。也可采用药物治疗，生产中常用维生素、肌苷酸等饲喂或注射，效果良好。具体用维生素500微克、肌苷酸注射液2毫升，混合后肌肉注射，间隔1周后重复一次，并加强饲养管理，饲喂优质蛋白质饲料和优质青饲料，以补充营养，同时给予特殊护理。

（2）预防下痢 下痢是哺乳仔猪最常发的疾病之一，临床上常见黄痢和白痢，严重威胁仔猪的生长和成活。引起仔猪发病的因素很多，一般多由受凉、消化不良和细菌感染三个因素引起。日常管理工作中应把好这三关。在确定和控制发病因素基础上，有针对性地采取综合措施，才能取得较好的效果。

主要的预防措施有：①母猪妊娠期要实行全价饲养，特别是应多喂青饲料，保证正常的繁殖体况。母猪产前21天注射大肠杆菌疫苗。②产仔前彻底消毒产房，整个哺乳期保持产房干燥，保持温度适宜、空气清新，尤其要注意仔猪保温。③泌乳母猪的饲粮应全价，要保证充足的维生素，饲粮保持相对稳定，饲料骤变常引起母猪乳汁改变而引起仔猪下痢。④按饲养标准为仔猪配制全价饲粮，注意饲粮中蛋白质的品质。⑤一旦发生仔猪下痢，应同时改进母猪饲养，搞好猪舍卫生，消毒并及时治疗仔猪，不能单纯给仔猪治疗，更重要的是消除感染源。

7.适时去势

公母仔猪是否去势和去势时间，取决于仔猪的用途和猪场的生产水平及仔猪的品种。我国地方猪种性成熟早，肥育用猪如不去势，到一定阶段后，随着繁殖器官的发育成熟会有周期性的发情表现，影响食欲和生长速度。公猪若不去势，其肉具有较浓厚的臊味而几乎不能直接食用。因此，地方品种仔猪必须去势后进行肥育。若饲养培育品种或地方品种的二元或三元杂种，而且饲养管理水平较高，猪在6月龄左右即可出栏，母猪可不去势直接进行肥育，但公猪仍需去势。

仔猪出生后3个月内去势一般对仔猪的生长速度和饲料利用率影响较小，需要考虑的因素是手术的难易，以及伤口愈合得快慢。仔猪日龄越大或体重越大，去势时越费力，而且创口愈合缓慢。因此，一般要求公猪在20日龄、母猪在30～40日龄之前去势。公猪在30日龄去势时正值母猪泌乳量下降之时，若仔猪未及时采食补料，则仔猪营养减少，抵抗力低，因此，目前国内外一些场家趋向采用2周龄左右进行公仔猪的去势。此时公仔猪体重小，一人即可做，而且去势创口愈合快。

仔猪去势后，应给予特殊护理，防止体大仔猪拱咬体小仔猪的创口，引起失血过多而影响仔猪的活力，并应保持猪舍卫生，防止创口感染。

8.预防接种

仔猪应在30日龄前后进行猪瘟、猪丹毒、猪肺疫和仔猪副伤寒疫苗的预防接种；必要时可进行猪瘟的超前免疫；是否进行其他疾病的预防接种，视本地区疫情和本场的猪群健康状况而定。具体接种方法和要求见疾病防治部分。仔猪的去势和免疫注射，必须避免在断乳前后1周内进行，以免加重刺激，影响仔猪增重和成活。

五、哺乳仔猪的管理方法视频

对于养猪场主而言，哺乳仔猪的管理是非常重要的环节之一。哺乳仔猪的健康状况直接影响着整个猪群的发育和生长，因此科学合理的管理方法至关重要。本文将介绍一些关于哺乳仔猪管理的方法，并提供相关视频供参考。

合理的饲养环境

首先，保证哺乳仔猪的饲养环境干净、整洁是非常重要的。猪舍要保持通风良好，保持适宜的温湿度。同时，要定期清理猪舍，防止病原菌滋生。此外，合理的照明也是必不可少的，哺乳仔猪需要良好的光照条件来保持健康。

科学的饲料搭配

在哺乳仔猪的饲养过程中，科学合理的饲料搭配非常重要。不同阶段的哺乳仔猪需要不同的营养物质，应根据其生长发育的需要进行合理的饲料搭配。确保饲料的质量和数量符合哺乳仔猪的需求，以保证它们的生长健康。

定期体检和预防

定期进行健康体检是保证哺乳仔猪群健康的重要手段。及时发现疾病和问题，可以避免疾病传染和扩散。另外，预防疾病同样重要，可以采取疫苗接种等措施来预防常见疾病的发生。

提供适宜的运动空间

哺乳仔猪也需要适当的运动空间来保持健康。充足的运动可以促进其肌肉发育和新陈代谢，有利于增强免疫力和抵抗力。因此，在饲养哺乳仔猪时，要确保它们有足够的活动空间。

注意饮水卫生

饮水卫生也是哺乳仔猪管理中需要特别重视的一个方面。保证饮水的干净卫生，避免水源受到污染，可以有效预防疾病的发生。定期清洗水槽、更换水源是保持饲水卫生的关键。

哺乳仔猪的管理方法视频

为了更直观地了解哺乳仔猪的管理方法，我们为您精选了一些相关的视频供参考：

• 视频一：哺乳仔猪的饲养环境设计
• 视频二：科学合理的饲料搭配方法
• 视频三：定期体检和疾病预防技巧
• 视频四：哺乳仔猪的运动空间规划
• 视频五：饮水卫生的重要性及管理技巧

希望以上视频能够帮助您更好地掌握哺乳仔猪的管理方法，确保猪群的健康和生长发育。同时，不断学习和改进管理技巧，是提升养猪效益的重要步骤。

总的来说，哺乳仔猪的管理不仅需要科学的知识支持，更需要养猪人员的细心呵护和关爱。通过合理的管理方法和措施，我们可以提高哺乳仔猪的生长率和免疫力，为养猪业的发展贡献自己的力量。

六、初中教师五项管理内容？

初中“五项管理”制度

一、作业管理

1.严控书面作业总量。七八年级家庭作业不超过90分钟，尽可能让作业不出校门，随堂作业在校内完成。

2.科学合理布置作业。教师应根据教学目标，布置适量的课外作业，不得超过课标要求；布置作业要注意加强基础训练，培养基本技能，针对不同学生可布置不同要求的作业。教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为批改作业。

3.坚决控制考试次数。七八年级每学期组织1次期中和期末统一考试，三至六年级半期和期末各组织1次统一考试。小学六年级不参加选拔性或与升学挂钩的统一考试。

4.教师应教育学生独立按时完成作业。教育学生养成先复习、后作业、及时订正错误的习惯。教育学生解题力求正确、合理、规范，在此基础上求速度。教育学生字要写得规范、清楚、端正。对作业不规范、抄袭作业等现象要严格教育改正。培养学生养成良好的学习习惯，不断提高学习成绩。

5.教师应及时、认真规范批改作业，注意吸取从作业中反馈的信息，及时讲评分析作业或调整教学计划。教师可根据教学内容与学生情况采取面批形式。严禁出现由学生或家长代批现象，一经发现严肃处理。

6.年级组要统一作业簿的用途，对各类作业的格式要有明确的要求。

7.教学部定时检查各班学生的作业，对作业量、作业批改、作业设计及时进行反馈，并公布各班各科检查结果。

二、睡眠管理

良好的睡眠有利于大脑发育，增强抵抗力，促进学生身心健康发展，***关于进一步加强“五项管理”工作的通知要求，特制定以下制度：

1.各班不得要求或变相要求学生提早到校，不得随意延长在校学习时间， 造成学生休息时间不足、就餐时间无法保障，影响和制约学生身心健康发展。

2.引导孩子健康生活。引导学生合理使用电子产品，上健康网站，不沉迷网络游戏，不用手机刷屏，规律学习生活，按时作息、不熬夜，保证每天睡眠时间不少于 10 个小时.

3.通过家长会、微信群等其他方式与家长沟进行宣传教育，建议作息时间如下：

起床：6:30

早餐：7:00-7:20

上学：8：00到校

中午：12:00放学

午餐：12:40

午休：13:00-13:50

下午：14:30到校

放学：17:30 （课后服务）

晚饭：18:30

家务劳动：19:00-20:00

睡觉：20:30

三、手机管理

为了维护学校正常的教育教学秩序，保障学生的身心健康，促进学生学业进步和全面发展，特制定本制度。

1.学校禁止学生将手机带进课堂。

2.学校将定期不定期开展手机的检查，对发现携带手机的学生，按不同情况进行批评教育。

3.任课老师发现学生在校园内使用手机，有权将学生手机扣留，并及时送交班主任处理。

4.为保障学生在校期间与外界的通讯，必要时可以请求班主任提供通讯服务。

5.每班发放一个手机存放箱，特殊情况需带电话手表的学生，进校园将手机交给班主任保管，放学时及时返还给学生。

6.班主任向学生宣传正确合理利用手机等通信设备，沉迷与网络为身体带来的危害。

7.学校要做好与家长的沟通工作，以取得家长的认同和配合。

四、读物管理

为加强我校图书室规范化、科学化、现代化建设和管理，为学校教育教学服务，根据贵州省《中小学图书馆（室）规程（修订）》，结合我校实际特制定本办法：

一、图书室基本任务：

1.贯彻党和国家教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；

2.利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；

3.指导学生课内外阅读，开展文献检索和利用知识教育活动；

4.培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力；

5.促进学生德、智、体、美等全面发展。

二、图书室管理人员

1.选聘具有一定专业知识，热爱图书管理工作的人员从事图书馆管理工作，并将图书馆管理工作纳入学校教育教学的常规管理。

2.应具备中专（或高中）以上文化程度，并具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能，经培训后持证上岗。

三、图书、读物管理与使用

1.图书室应根据学校教育、教学和教研工作的需要广泛采集国内外相关图书资料，积极按照《中小学生阅读指导目录》并兼顾教师配备各类读物，丰富学校图书读物。为学生量身定做适合的成长书单，并鼓励教师多将经典引入课堂，作为教育教学素材，引导学生养成良好的阅读习惯。

2.图书室的藏书，应当包括适合中小学生阅读的各类图书和报刊，供师生使用的专业书籍。图书室藏书应做到结构合理，要按《中小学图书馆（室）藏书分类比》配备。

3.图书室藏书量应逐步达到教育部《中小学图书馆（室）藏书量》的规定标准。每年按照《中小学生阅读指导目录》更新图书。

4.凡进入学校的图书、报刊等读物，要严格审查，严禁非法、思想不健康、不适合中小学学生阅读的读物进入学校图书阅览室。

5.图书室按照学校作息时间实行全面开放制度（配备大队部学生协助管理图书室），最大限度地满足师生要求，充分提高图书馆资源的利用率，发挥图书室的服务功能。

6.按照**_*的三个三分之一进行图书管理，即图书室、走廊读书角，班级读书角分别按照比例存书，要开展好外借、阅览、宣传推荐等服务工作，并发挥走廊读书角、班级读书角的作用，使生均借阅率逐步提高。

7.图书室要配合学科教师组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导并逐步开展图书情报教育课、图书和图书馆知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导。

四、图书读物借阅

1.图书室的各种图书、教学杂志等供本校教职员工和学生借阅，凭借教职员工岗位证、学生证借阅。

2.借书时必须自觉维护秩序，严格按手续办事，手续齐备后方能带书出本室。

3.借书时要检查原某某，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。

4.借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画扛、批注或涂写，如有发现者，进行批评教育，情况严重者按图书原价赔偿。

5.应执行按期归还图书，因特殊原因不能归还者，必须在最后之日补办续借手续。

6.教职员工工作调动，学生转学或毕业，必须还清所借图书，图书室的签章是办理离校手续的必要依据。

7.每次只限借1-2本，借期为两周。

五、体质健康管理

1.认真上好体育课，确保学生掌握1--2门体育技能。

2.积极参加阳光体育锻炼活动，确保学生每天校内外锻炼各不少于1小时。校内通过大课间、课间十分钟、眼保健操、体育社团、体育兴趣小组等多形式完成；校外主要通过家长监督劳动教育、居家练习等多形式完成。

3.完善场地器材管理和使用制度，保障各类运动器材科学合理使用。

4.每年定期组织冬季体育节。

5.扎实开展篮球、足球训练活动，积极参加上级组织的各种体育竞赛活动。

6.要求学生合理膳食，健康成长。

7.规范坐姿和学习习惯，避免近视。

8.认真做好体育健康测试工作和体育年报工作

七、行动教育五项管理内容？

1、加强作业管理

把握作业的科学性合理性，严控作业总量不超标，提高作业质量力争少而精。鼓励同学们养成按时完成课堂作业的好习惯。回家认真仔细及时完成家庭作业，做学习的小主人。

2、加强睡眠管理

睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。

3、加强手机管理

通过班会宣导，利用多种形式加强教育防范。不得将手机、平板、电话手表等进入校园，让学生科学理性对待并合理使用手机，与家长保持沟通，加强对孩子使用手机的管控，形成家校协同育人合力。

4、加强读物管理

课外读物是指教材和教辅之外的，进入校园供中小学生阅读的正式出版物，严查盗版课外读物。读一本好书，如同交一位益友。知书可以识礼，读书可以怡情。良好的文化底蕴，长久诗书浸染，能陶冶人的情操，提高人的修养，改变人的性格，净化人的品质。

5、加强体质管理

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校要求：体质是人的体能状态的反映，为了让孩子拥有更加健康的体魄，学校全面落实体育活动制度，保证校内每天一小时体育活动时间;家长在家引导孩子积极参加体育锻炼，选择适合孩子自己身体和年龄特点的体育运动项目，每天保证一小时的校外体能训练。

八、两减五项管理内容？

手机管理方面。

学校应当告知学生和家长，原则上学生不得将个人手机带入校园。 学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，禁止将手机带入课堂。

睡眠管理方面。

小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时，学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。

读物管理方面。

既要治理以往课外读物进校园过程中产生的乱象，又要鼓励优质读物进校园，营造学校良好的阅读氛围，充分发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用，达到良法善治的目标。

作业管理方面。

九、为什么说哺乳仔猪的管理很重要？

母猪刚生下仔猪，工作人员把仔猪先要察干净，牙齿搬掉，再让哺乳仔猪来吃奶，仔猪吃奶的时侯必须要工作人员看管吃奶，因为哺乳仔猪还小，爱乱跑，哺乳其间，小仔猪争奶头，谁都不让谁，于是工作人员就要干快挑整，如果慢了，有的小仔猪就吃不到奶了。

十、五项管理内容50字？

五项管理指的是心态管理、时间管理、学习管理、行动管理和目标管理。

1、心态管理是指遇到任何事情的时候，自身需要保持平稳的心态，这样才能针对事情，进行相应的作答和处理。情绪最难管控，在面对各种事情的时候，自身第一反应强烈的就是情绪和心态，调整好自己的心态，情绪就能处于平稳状态。

2、时间管理是指对将自己的工作内容和生活内容，通过时间进行相应的规划，简单点来讲，就是在规定的时间内，需要相应的工作量。拥有拖延症的人群，并不会规划自己的时间，时间就是金钱，管理好时间，自身才能有更多的空闲时间。

3、学习管理是指在面对学习的时候不能一心二用，更不能将思想转移到别的事情上面。学习的过程中，不能出现思想“抛锚”现象，应该将学习的内容和时间进行结合，在有效的时间内，学习有用的知识点。

4、行动管理是指在外人面前调整好自己的言行举止，在朋友面前需要制止自己不良的行为。行动管理涉及的方面比较广，例如：言语表达、行为举止等等。管理好自身的言行举止，才能得到他人的尊重。

5、目标管理是指在确定目标之后，自身的思想就需要一直放在目标之上，不能出现随意转换的现象。